諦めないで！ 今からでも間に合う ソフトの基本から法律的注意点まで、実践的な看護映像教材の作成のノウハウがわかる！

コロナ禍を経て、大きく変わろうとしている看護教育。情報通信技術（Information and Communication Technology：ICT）を使った教育方法がわかり、授業の幅が広がる・看護教育教員のサポートブックが登場しました。

本書には著者のICT教育の経験や看護教育現場のICTの最新の知見が盛り込まれており、コロナ禍やアフターコロナも見据えた看護教育・実習の内容になっています。また、ICT導入の際の注意点として、著作権、個人情報・肖像権・プライバシーなどについても、法的な視点からわかりやすく説明されています。

ICTに苦手意識を持って諦めている方でも、お手持ちのアプリケーションを使用し、本書の手順通り進めていくことでICT教材が作成できるhow-to本となっています。本書を参考に、ハイブリッド型の授業形式を作っていきましょう。

【目 次】
第1章 医療・看護におけるICT活用
はじめに
1-1 ICTとは
1-2 医療におけるICT活用
オーダリングシステム
電子カルテシステム
お薬手帳アプリ
1-3 看護教育におけるICT活用
eラーニング
ポートフォリオ
LMS
シミュレーション教育
VR・AR
教育用電子カルテシステム
おわりに

第2章 実習におけるICTの使い方
はじめに
2-1 看護におけるコミュニケーションの位置付け
2-2 学内代替えオンライン実習の実践
代替え実習とは
模擬患者とは
模擬患者に求めていること
模擬患者を活用する場合の事前準備
ICTを活用した演習・実習の事前準備
2-3 ICTを活用した実習のメリット・デメリット
メリット
デメリット
－ 改善①：在宅の学生は、実習中はビデオ会議のカメラをONのままにする
－ 改善②：指定されたユニフォームを着用し、整髪から靴下まで臨地と同様の身なりとする
2-4 ビデオ会議の活用方法
2-5 学生へのフィードバック方法
方法
メリット
デメリット
2-6 学内オリエンテーションや実習病院との打ち合わせ
2-7 オンラインを活用したカンファレンス
メリット
デメリット
おわりに

第3章 授業におけるICTの使い方
はじめに
3-1 授業の種類
双方向通信型
オンデマンド型
3-2 双方向通信型による授業
事前確認
双方向通信型授業のお勧めの進め方
事前準備チェックリスト
3-3 オンデマンド型による授業
事前準備
3-4 映像教材の作り方
カメラ撮影による映像教材
普段利用している講義資料を用いた映像教材
?Microsoft Power Point（Windows版）を使用した手順
－ 1．事前準備
－ 2．講義資料を開く
－ 3．撮影前の設定
－ 4．撮影を開始
－ 5．撮影後、エクスポート（出力）する
3-5 映像教材のアップロード方法
具体的な操作手順
－ 1．動画のアップロードを開始
－ 2．動画をアップロードする
－ 3．アップロード後の設定
3-6 評価方法
具体的な操作手順
?Google Formsを使用した手順
－ 1．Google Formsを起動
－ 2．新規作成
－ 3．タイトルの設定
－ 4．問題を作成
－ 5．自動採点の設定
－ 6．問題を配布する
－ 7．回答を取りまとめる
3-7 学生への提出物共有方法
具体的な操作手順
?Google Formsを使用した手順
－ 1．アップロード前の準備
－ 2．ファイルをアップロードする
－ 3．ファイルを共有する
－ 4．共有したことを連絡する
おわりに

第4章 教材作りのための動画作成例
はじめに
4-1 事前学習のために、教員目線の動画教材を作成する
動画の撮影（ビデオカメラ使用）
－ 1．動画撮影前
－ 2．動画撮影
PowerPointに貼り付ける、字幕を挿入する
－ 1．動画を挿入
－ 2．字幕（テロップ）の入れ方
－ 3．再生し、動画を確認する
－ 4．動画の編集をする
ナレーションを挿入する
－ 1．画面ごとのナレーションの入れ方
－ 2．ナレーションの再生
－ 3．ナレーションの編集
動画とナレーションを同時に自動再生する
－ 1．動画の再生中に、ナレーションを入れる方法
－ 2．スライドショーの自動再生時間を設定
教材として共有化
－ 1．動画への変換作業
おわりに

第5章 看護技術の評価方法例
はじめに
5-1 動画を学生間で共有する方法
5-2 自己評価・他者評価をインターネット上で実施する方法
自己評価・他者評価の流れ
評価シートの作成
実例：グループ間での相互評価・他者評価
おわりに

第6章 看護教育におけるICT導入の注意点－著作権－
はじめに
6-1 著作権についての概要
原則として著作権者の許諾が必要であること
例外的に著作権者の許諾が不要な場合
－ 1．保護期間、フリー素材
－ 2．権利制限規定
6-2 授業の過程における利用（著作権法35条）
想定事例／授業の過程での著作物の利用方法
条文
著作権法35条の趣旨について
著作権法35条の概要について
－ 1．著作権者の許諾の要否について
－ 2．補償金の支払いの要否について
－ 3．公衆送信が有償でできる場合（著作権法35条2項）：補償金の支払い方法について
－ 4．公衆送信が無償でできる場合（遠隔合同授業等）（著作権法35条3項）について
－ 5．フローチャート
－ 6．補足：著作物利用の際にすべきこと（出所明示義務、改変禁止）
著作権法35条1項の文言・要件について
－ 【1】「学校その他の教育機関」とは
－ 【2】「授業」とは
－ 【3】「公表された著作物」とは
－ 【4】「複製」とは
－ 【5】「公の伝達」とは
－ 【6】「公衆送信行為」とは
－ 【7】「著作権者の利益を不当に害することとなる場合」とは
〈ケース検討〉教材作成・配布・公開での注意事項
－ 「〇許される？」「×許されない？」
－ ケース1 「一部」とはいえない場合は？
－ ケース3 教材用動画サイト・動画共有サイトの利用時に注意することは？
－ ケース4 問題集、ドリルを学生が購入済みの場合は？
－ ケース5 体験版は？
－ ケース6・7 著作権法35条の適用が認められない理由は？
教育現場のQ&Aに関する参考サイト情報
6-3 引用・転載について（著作権法32条）
引用（著作権法32条1項）
行政の広報資料等の転載（著作権法32条2項）
6-4 著作物の利用に関して注意すべき点
おわりに

第7章 看護教育におけるICT導入の注意点－個人情報・肖像権・プライバシー－
はじめに
7-1 個人情報の取扱いに関する規定について
個人情報保護法について
保健師助産師看護師法上の守秘義務について
誓約書に基づく守秘義務について
7-2 肖像権、プライバシー権に関する規定ついて
7-3 遠隔授業において注意すべき点
教員が注意すべき点
①使用する教材に含まれる患者等の個人情報に関して
②受講する学生の個人情報、容貌（肖像）、室内等の様子（プライバシー）に関して学生が注意すべき点
おわりに

付録 ICT教育・実習に役立つ研究事例
はじめに
関連図作成ツール AkaTool
予習・復習システム
予習システム
復習システム
おわりに

COLUMN
1 ビデオ会議を利用する上でのセキュリティ対策
2 双方通信型授業を実施する上で心がけること
3 学生だけの議論部屋は避けた方がいい
4 オンデマンド型授業の資料の見直し方法
5 学生視点でサボっていると思われないようにする
6 YouTubeの再生リストの注意点
7 カンニング対策
8 手元など、細かい部分の撮影の仕方